【摘 要】
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在高中阶段,学生的思维较为成熟,能够对问题进行自主分析。因此,在高中政治教学过程中,教师既要引导学生了解理论知识,还要让学生对不同问题进行深入分析,并能够清晰表达自己
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在高中阶段,学生的思维较为成熟,能够对问题进行自主分析。因此,在高中政治教学过程中,教师既要引导学生了解理论知识,还要让学生对不同问题进行深入分析,并能够清晰表达自己的观点,从而提高学生的分析理解能力,培养学生的政治核心素养。一、构建体验式课堂,提升学生的课堂参与度,在高中政治教学过程中,有些学生的学习积极性较低,导致学习效果非常不理想,不利于核心素养的培养。
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