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新课程表现出对人性的回归,对学生主体的尊重,对有效课堂的追求。优化课堂教学模式,可以充分激发学生的兴趣,调动学生学习的主动性、积极性,提高语文课堂的成效。
浅谈初中语文课堂教学模式的优化
【摘 要】
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新课程表现出对人性的回归,对学生主体的尊重,对有效课堂的追求。优化课堂教学模式,可以充分激发学生的兴趣,调动学生学习的主动性、积极性,提高语文课堂的成效。
【机 构】
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甘肃省定西市临洮县椒山初级中学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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