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近几十年来,随着计算机在各个行业的广泛应用,它在外语教学中也得到越来越多的使用,并不可避免地引起教育专家们的关注.计算机辅助语言教学的发展大致经历了3个阶段,都以二语习得理论为背景.它在教学中的优势,笔者在文中进行了详细的阐述,并引用英美语言教学专家们给出的实例.在文章结尾处,笔者对互联网多媒体辅助语言教学中有待改进的地方提出了建议,并对其未来进行展望.