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本文例举了语文教学课堂中生态美育教学方法的运用,引导学生从优秀的语文教学资源中思索建构如何对待自然,如何对待社会、国家、集体和他人,如何对待自己,从而潜移默化地影响和改善他们思想观念,陶冶情操,帮助他们树立正确科学的生态审美观念和生态审美的人生价值观,引导他们关爱自然,关爱他人,关爱自我。
生态美育语文教学的和谐疏导
【摘 要】
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本文例举了语文教学课堂中生态美育教学方法的运用,引导学生从优秀的语文教学资源中思索建构如何对待自然,如何对待社会、国家、集体和他人,如何对待自己,从而潜移默化地影响
【机 构】
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广西民族师范学院;
【出 处】
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成功(教育)
【发表日期】
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2004年期
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