论文部分内容阅读
工程地质学是实践性很强的一门课程,文章以本校土木工程专业工程地质实践教学为例,在根据目前实践教学资源、时间及经费安排的基础上,提出了一系列的解决方案以及提出把电子教学的方式引入到实践教学中,能极大地调动学生兴趣和提升学习动力,提高学生的探索能力和增强学生的创新意识。
基于大流量时代的土木工程专业工程地质课程实践教学模式改革探讨
【摘 要】
：
工程地质学是实践性很强的一门课程,文章以本校土木工程专业工程地质实践教学为例,在根据目前实践教学资源、时间及经费安排的基础上,提出了一系列的解决方案以及提出把电子教学的方式引入到实践教学中,能极大地调动学生兴趣和提升学习动力,提高学生的探索能力和增强学生的创新意识。
【机 构】
：
天津城建大学土木工程学院
【出 处】
：
高教学刊
【发表日期】
：
2020年02期
【基金项目】
：
天津城建大学教育教学改革与研究项目“土木工程专业工程地质实践教学改革及实习基地建设研究”(编号:JG-1435),“构建应用型人才培养的土力学实践教学体系”(编号:JG-YB2-1546)
其他文献
世界历史进程是全球治理兴起的前提,人类面临着诸多的全球挑战。"真正共同体"提出了全球善治的目标,是全球治理的最高价值追求,明确了全球治理模式、全球治理途径和全球治理
以社会需求作为成果导向的OBE理念引导工程类本科实践教学要着眼于“新工科”,这无疑给工程类本科实践教学提出艰巨的挑战。在以“创新”为核心的新工科背景下,实践教学的改
德国职业教育在为德国经济发展作出巨大贡献的同时,也在推动整个职业教育的改革与发展,这与德国职业教育理论研究是分不开的。本文旨在通过分析基于职业能力开发这一理论建立
针对实际需求构建应用型高校实验室设备资产评价指标体系,提出基于熵理论和相对贴近度的高校实验室管理绩效评价方法,即在指标量规范化后获得各指标分年度权重基础上得到相对
随着社会经济的不断发展,食品安全问题层出不穷,食物中毒现象日益增多。人们对农产品质量安全问题产生了怀疑,对中国食品不放心,对中国政府无信心的现象与日俱增。对此,中国