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本节课通过创设情境,引导学生在探究性学习中理解预防遗传病主要措施,树立热爱生命和尊重生命的情怀。
“遗传病的预防”一节的教学设计
【摘 要】
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本节课通过创设情境,引导学生在探究性学习中理解预防遗传病主要措施,树立热爱生命和尊重生命的情怀。
【机 构】
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上海市向明中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2010年12期
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