【摘 要】
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＜正＞新冠肺炎疫情的暴发，全国大规模线上教学的实施，改变了传统的教学方式。如何结合学科特点主动运用新技术、新理念开展线上教学，是对教师信息素养及专业教学能力的一次考验。调查显示，与传统教学方式相比，70.49%的中学教师在线上教学中花费了更多的时间和精力，但多数学生的学习效果却未达到预期。究其原因，除了学生的自主学习能力和家长督促等因素外，教师的专业水平、信息素养和学校管理等都是重要的影响因素。
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＜正＞新冠肺炎疫情的暴发，全国大规模线上教学的实施，改变了传统的教学方式。如何结合学科特点主动运用新技术、新理念开展线上教学，是对教师信息素养及专业教学能力的一次考验。调查显示，与传统教学方式相比，70.49%的中学教师在线上教学中花费了更多的时间和精力，但多数学生的学习效果却未达到预期。究其原因，除了学生的自主学习能力和家长督促等因素外，教师的专业水平、信息素养和学校管理等都是重要的影响因素。
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