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摘 要：珠算在我国有着悠久的历史，它是我国重要的文化遗产，它作为一种文化在财务会计专业中占据非常重要的位置，对我国培养财务会计专业的学生有着潜移默化的作用，它作为一项基本功，一门实用的学科，已成为财会专业学生学习专业知识的必备基本功，在财务会计专业中有着自己独特的价值。
关键词：珠算 基本功 实用的学科
一、珠算的价值
珠算从产生到应用已有上千年的时间，在历史的长河中能够经久不衰并成功保持到现在，说明它有着独特的魅力和应用价值，这也是和它自身的功能分不开的，在计算机被广泛应用的今天，很多人在质疑珠算是否会被取代，事实证明这种担心是多余的，在财会专业及金融机构的计算过程中，珠算被广泛应用；在加减算法中，珠算要明显优于计算机，在少数的乘除运算中，珠算的速度也不逊于计算机。
珠算不仅在速度方面有着自己的优势，并且其运算过程非常直观明了地呈现在人们面前，对于熟练掌握珠算的人，对一些异常的错误动作能够非常迅速地觉察到。难怪一出现错误，很多金融机构的计算人员，宁愿使用珠算，也不使用计算机，计算机在出现错误的时候一般都是从头再来，加大了计算的工作量。我们还没有应用大型计算机的时候，在研发第一颗原子弹的时候，就出现了珠算高手在一所大学的食堂大厅演算原子弹的数据的精彩场面。通过这个事件我们能够非常清楚地知道，珠算并不是落伍的计算方法，它在高科技事件中仍有自己独特的价值，很多优秀的科学家既是优秀的科研人员，又是非常优秀的珠算高手。
二、珠算在财务专业中存在的价值
随着计算机的出现，在一些领域珠算被计算机所替代，但是这不能说明珠算已经失去了它的使用价值，恰恰相反，珠算以其独特的使用价值正在得到更多人的认可，包括一些国外的金融学者。对于财务会计专业的学生来说，珠算的使用价值更高，在学习中一定要加强珠算基本功的训练。
（一）提高专业课程的学习兴趣。
随着时代的发展，特别是随着计算机时代的到来，很多学生感觉学习珠算已经没有必要。由于存在这种思想，导致这些学生对珠算没有很大的兴趣，这种对珠算的偏见直接影响到学生学好财会专业。通过让学生了解珠算的一些文化、历史知识，以多媒体等手段让学生非常直观、形象地了解珠算的相关知识。让学生认识到，即使在计算机发达的今天，珠算仍有存在的必要性和合理性，让珠算的魅力调动学生学习的兴趣，进而达到学习珠算的兴趣。
让新生和高年级的学生进行相应的比赛，让新生通过计算机等一些现代设备和高年级学生用珠算进行比赛。通过比赛的结果，让新生认识到珠算的巨大魅力，既改变了学生对珠算的认识，又让学生感受到珠算的巨大功能，进而提高学生学习珠算的热情和兴趣。通过培养学习珠算的兴趣培养学生对数学的兴趣，即“数感”，数感的培养对于财务会计专业的同学来说是非常重要的，这不仅有利于学生对财经类专业的学习，也有利于在以后的工作中找到工作的乐趣。
（二）增强学习者的耐心和细心。
珠算学习是一个枯燥的学习过程，它看似简单，但是在简单的背后却隐藏着一些乏味，这就需要学习者在学习的过程中一定要有耐心和细心。在学习的过程中，可以通过多种形式的活动来锻炼珠算的技能。但是对于选择珠算的学习者来说，必须做好吃苦的心理准备。面对大量的数字和同样的计算公式，保持一种良好的心态是非常重要的，通过练习练出耐心和细心，为今后其他基础课的学习打下心理基础。
（三）锻炼学生的意志和毅力。
在财会专业的学习过程中会遇到这样的情况，那就是很多学科交叉学习，并且这些学科的联系非常紧密。在对珠算的学习过程中，不仅仅需要熟练的技能，还需要掌握基本的专业知识。通过对珠算的反复训练，让财会专业的学生既能够在规定的时间内完成任务，又要保证正确性，这种学习需要学习者具有坚强的意志和毅力，这种毅力是在学习过程中无形地形成的。
三、珠算对财会专业学生的作用
当今，尽管会计电算化的功能日趋完善，而且在不断地普及，是财会专业学生必学的一项专业技能。珠算鉴定工作主要是对学生所学珠算成果的一个检查和测定，也是对教学的一种评价，认真组织好这项工作对学习珠算有着积极的引导作用。通过相应的政策引导，对取得相关认定资格的学习者给予相应的奖励或者得到用人单位的认可，通过这样的引导能够让学生认识到学习珠算的重要性，让技能鉴定和平时的教学相结合，既能保障技能鉴定工作的开展，又可以为教学质量的提高打好基础。
珠算不仅仅在我国有着非常广泛的应用，世界其他很多国家都在运用，这已经证明珠算有其自身的价值。对于财会专业的学生来说，学好珠算，运用珠算，不但可以继承发扬我国的古代文化遗产，还有利于促进其他专业课程的学习。珠算在财务会计专业中有着自己独特的价值，这是财会专业学生学习过程中必须掌握的一门课程和技能。■
参考文献：
1.姚潇囡、宫殿明.珠算实效 提高技能——珠算教学浅谈[J].丹东师专学报.2002(S1).
2.林依娴.高职会计专业珠算教学面临的困境和创新[J]教育与职业.2011 (09).
3.乐娟.试论高职高专财会专业珠算教学的重要性[J].重庆工业高等专科学校学报.2004(04).
4.范金宝.高校财经专业珠算教学问题研究[J].珠算与珠心算.2007(03).
关键词：珠算 基本功 实用的学科
一、珠算的价值
珠算从产生到应用已有上千年的时间，在历史的长河中能够经久不衰并成功保持到现在，说明它有着独特的魅力和应用价值，这也是和它自身的功能分不开的，在计算机被广泛应用的今天，很多人在质疑珠算是否会被取代，事实证明这种担心是多余的，在财会专业及金融机构的计算过程中，珠算被广泛应用；在加减算法中，珠算要明显优于计算机，在少数的乘除运算中，珠算的速度也不逊于计算机。
珠算不仅在速度方面有着自己的优势，并且其运算过程非常直观明了地呈现在人们面前，对于熟练掌握珠算的人，对一些异常的错误动作能够非常迅速地觉察到。难怪一出现错误，很多金融机构的计算人员，宁愿使用珠算，也不使用计算机，计算机在出现错误的时候一般都是从头再来，加大了计算的工作量。我们还没有应用大型计算机的时候，在研发第一颗原子弹的时候，就出现了珠算高手在一所大学的食堂大厅演算原子弹的数据的精彩场面。通过这个事件我们能够非常清楚地知道，珠算并不是落伍的计算方法，它在高科技事件中仍有自己独特的价值，很多优秀的科学家既是优秀的科研人员，又是非常优秀的珠算高手。
二、珠算在财务专业中存在的价值
随着计算机的出现，在一些领域珠算被计算机所替代，但是这不能说明珠算已经失去了它的使用价值，恰恰相反，珠算以其独特的使用价值正在得到更多人的认可，包括一些国外的金融学者。对于财务会计专业的学生来说，珠算的使用价值更高，在学习中一定要加强珠算基本功的训练。
（一）提高专业课程的学习兴趣。
随着时代的发展，特别是随着计算机时代的到来，很多学生感觉学习珠算已经没有必要。由于存在这种思想，导致这些学生对珠算没有很大的兴趣，这种对珠算的偏见直接影响到学生学好财会专业。通过让学生了解珠算的一些文化、历史知识，以多媒体等手段让学生非常直观、形象地了解珠算的相关知识。让学生认识到，即使在计算机发达的今天，珠算仍有存在的必要性和合理性，让珠算的魅力调动学生学习的兴趣，进而达到学习珠算的兴趣。
让新生和高年级的学生进行相应的比赛，让新生通过计算机等一些现代设备和高年级学生用珠算进行比赛。通过比赛的结果，让新生认识到珠算的巨大魅力，既改变了学生对珠算的认识，又让学生感受到珠算的巨大功能，进而提高学生学习珠算的热情和兴趣。通过培养学习珠算的兴趣培养学生对数学的兴趣，即“数感”，数感的培养对于财务会计专业的同学来说是非常重要的，这不仅有利于学生对财经类专业的学习，也有利于在以后的工作中找到工作的乐趣。
（二）增强学习者的耐心和细心。
珠算学习是一个枯燥的学习过程，它看似简单，但是在简单的背后却隐藏着一些乏味，这就需要学习者在学习的过程中一定要有耐心和细心。在学习的过程中，可以通过多种形式的活动来锻炼珠算的技能。但是对于选择珠算的学习者来说，必须做好吃苦的心理准备。面对大量的数字和同样的计算公式，保持一种良好的心态是非常重要的，通过练习练出耐心和细心，为今后其他基础课的学习打下心理基础。
（三）锻炼学生的意志和毅力。
在财会专业的学习过程中会遇到这样的情况，那就是很多学科交叉学习，并且这些学科的联系非常紧密。在对珠算的学习过程中，不仅仅需要熟练的技能，还需要掌握基本的专业知识。通过对珠算的反复训练，让财会专业的学生既能够在规定的时间内完成任务，又要保证正确性，这种学习需要学习者具有坚强的意志和毅力，这种毅力是在学习过程中无形地形成的。
三、珠算对财会专业学生的作用
当今，尽管会计电算化的功能日趋完善，而且在不断地普及，是财会专业学生必学的一项专业技能。珠算鉴定工作主要是对学生所学珠算成果的一个检查和测定，也是对教学的一种评价，认真组织好这项工作对学习珠算有着积极的引导作用。通过相应的政策引导，对取得相关认定资格的学习者给予相应的奖励或者得到用人单位的认可，通过这样的引导能够让学生认识到学习珠算的重要性，让技能鉴定和平时的教学相结合，既能保障技能鉴定工作的开展，又可以为教学质量的提高打好基础。
珠算不仅仅在我国有着非常广泛的应用，世界其他很多国家都在运用，这已经证明珠算有其自身的价值。对于财会专业的学生来说，学好珠算，运用珠算，不但可以继承发扬我国的古代文化遗产，还有利于促进其他专业课程的学习。珠算在财务会计专业中有着自己独特的价值，这是财会专业学生学习过程中必须掌握的一门课程和技能。■
参考文献：
1.姚潇囡、宫殿明.珠算实效 提高技能——珠算教学浅谈[J].丹东师专学报.2002(S1).
2.林依娴.高职会计专业珠算教学面临的困境和创新[J]教育与职业.2011 (09).
3.乐娟.试论高职高专财会专业珠算教学的重要性[J].重庆工业高等专科学校学报.2004(04).
4.范金宝.高校财经专业珠算教学问题研究[J].珠算与珠心算.2007(03).