【摘 要】
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传统的体育教学更侧重于某项体育技能的传授和身体素质的锻炼,几乎不曾注意体育教育对学生情操的陶冶和人格的完善.现阶段学校美育的严重缺失,使体育教学中对美育提出了更高
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传统的体育教学更侧重于某项体育技能的传授和身体素质的锻炼,几乎不曾注意体育教育对学生情操的陶冶和人格的完善.现阶段学校美育的严重缺失,使体育教学中对美育提出了更高的期望,我们应该把传统体育教学重在强身向现代体育教学重在美心的人才教育目标转移,使体育丰富的内涵及运动性和学生的美育要素相结合,增强学生认识美、感受美和创造美的能力,提高文化和审美素养,满足青年学生追求美的心理特征及精神需求,同时提高生命的质量.
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