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团体动力理论将团体看作一个有机整体,运用团体动力的觉察来加强课堂管理.由于课堂的复杂性,针对人格型、行为型、情绪型三类课堂问题行为,教师运用团体动力理论,通过基于团体特点制定课堂规则;根据团体心理创设教学环境;采取灵活有趣的教学策略;合理运用团体影响力,以更好地实施课堂管理,促进教学有效开展.
简析团体动力理论在课堂管理中的运用r——以电影《热血教师》为例
【摘 要】
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团体动力理论将团体看作一个有机整体,运用团体动力的觉察来加强课堂管理.由于课堂的复杂性,针对人格型、行为型、情绪型三类课堂问题行为,教师运用团体动力理论,通过基于团
【机 构】
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华中师范大学教育学院
【出 处】
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国家通用语言文字教学与研究
【发表日期】
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2020年8期
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