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摘 要：本文主要研究了现阶段学校图书馆图书管理工作的问题，并对其中存在的问题提出对策和建议，从而提高图书管理水平，促进图书管理工作的进行。
关键词：图书馆；图书管理；学校
校图书馆作为学校师生获取资源信息的主要阵地，对于全体师生的发展具有极为重要的意义。近年来，各地区学校都提高了对校图书馆资源利用效率，不同程度地加大了校图书馆的建设，这对于校图书馆的发展来说是极为有利的。但是，我们也应该注意到，长期以来，由于学校对图书馆的忽视，以及图书资源的不断变化，校图书馆的发展也面临着一些亟待解决的问题，造成校图书馆服务不利。因此，学校图书馆应该积极改善图书馆的管理服务，促进其飞速发展。
一、现阶段图书管理存在的主要问题分析
（一）图书资源丰富程度不足
在学校图书馆管理工作中，其主要任务是为满足广大师生和学生的学习和娱乐，因此，学校图书馆应积极为学生提供各种资源，然而，由于学校中学科分布和设置不平均，也就造成了图书馆的图书资源偏重于那些所谓的主要学科，对于其他休闲或娱乐性的图书信息资源则很少涉及，学生无法满足其阅读需要，对图书馆的借阅兴趣自然会降低，这图书馆全面化的发展十分不利。此外，在数据信息时代，图书馆的馆藏资源也不仅仅局限于传统的纸质书刊，以电子资源和数字资源为主要内容的数字图书馆建设也成为现今时代图书馆发展的主流趋势。因此，为了不断丰富图书馆的馆藏资源，图书馆应该加强传统图书资源建设和数字资源建设，从而促进图书馆资源的不断丰富和完善，提高学校图书馆的服务水平。
（二）图书利用率不高
在学校图书馆各种服务中，借阅服务是最基本的服务功能之一，这也是促进图书馆全面使用的基本途径之一。但是，从现阶段的图书馆图书使用情况来看，图书的利用率并不高，这主要表现在以下两个方面：一、学校图书馆的管理观念过于陈旧，一般学校图书馆主要将丰富自身馆藏资源作为图书馆建设的主要内容，而忽视了对图书馆馆藏资源的有效利用，使得图书馆的图书资源成了“空架子”；二、学生对于图书馆馆藏资源的使用率不高，他们对于图书阅读的兴趣也不高，造成了大部分的馆藏资源闲置与浪费，阻碍了图书馆的发展。
（三）图书馆服务质量有待提高
在服务态度上，没有贯彻。读者第一，服务至上。的服务理念，有些馆员缺少服务意识，对读者态度差，主要有：有些学校图书馆服务对象局限于本校师生，没有实行对外 放，无法满足服务经济社会发展的需求；图书馆员与读者之间缺乏交流平台，双方之间缺乏互动，一方面，馆员无法及时将学科动态等信息和图书管理中的文献信息资源反馈给用户，另一方面，图书管理员缺少图书借阅情况的统计，没有考虑不同图书的使用概率，师生也不能将需求信息反馈，因此无法做到依据读者需要决定图书采购的种类和数量。
（四）图书馆管理工作人员职业素质有待提高
图书馆管理人员作为图书馆服务工作的主要参与者，其专业素质水平直接决定了图书馆的服务水平。现阶段，图书馆管理人员的综合素质不高也是成为限制图书馆发展停滞的主要原因之一。图书馆管理人员的素质不高主要体现在：首先，学校长期对图书馆管理工作的重视程度不够，对于学校的图书馆管理人员的培训也有所忽视，使得图书馆管理人员的专业技能无法得到提高。其次，图书馆管理人员受到工作环境和工作条件的限制，其在职业修养和专业能力的培养方面也缺乏足够的重视，造成部分工作人员缺乏服务精神，工作积极性较差，导致图书馆的整体服务水平不高。
二、加强图书馆图书管理的对策
（一）实现图书馆人性化服务
使借阅环境人性化。图书馆在内部环境建设中要体现。以人为本。的观念，重视读者的需要和感受，依托良好的物质环境，带给读者赏心悦目、舒适便捷的借阅体验。首先，学校图书馆的设施摆设上遵循方便读者使用的原则，要体现人性化。一是制作书库方位指示图，读者能明确知道目的书库的位置；二是书库内的书架、桌椅等布局，每排书架之间的距离必须适合读者感觉舒适度为标准要求；三是在书库空闲处摆放阅览桌和阅览椅，实现借阅一体，让读者有条件了解图书内容，也方便自学。
（二）创设良好的图书馆阅读秩序
学校图书馆作为师生阅读的重要场所，为了提高图书馆的服务水平，促进图书馆的管理，学校图书馆应该改变管理策略，为师生阅读提供良好的阅读秩序。因此，在图书馆服务秩序建设方面，校图书馆应该加大基础设施投入，为学生提供良好的阅读场所。同时，还需要规范借阅制度，防止部分学生将图书据为己有。
（三）提高管理人员的管理水平
为了提高图书管理人员的综合素质，学校应积极加强对图书管理人员的培训与管理。首先，学校应积极组织图书管理人员到专门的图书管理机构进行深造或实习，从而丰富其专业知识和综合素养，提高其综合素质。其次，在图书管理人员的日常工作中，图书馆管理人员也应该积极提高自身的管理经验，并且积极开发图书管理途径，使得图书管理工作简单而有效。总之，图书馆理人员的综合素质直接决定了图书馆管理的水平和质量，学校必须要加强图书馆管理人员的综合素质培养，进而提高学校图书馆管理的整体水平和质量。
三、加强图书馆管理的意义
首先，图书馆管理创新是确保图书馆基本职能发挥的关键工作，全面完善的管理工作是保障图书馆馆藏、借阅以及维护等基本功能发挥的基础。在互联网时代，加强图书馆的服务水平不仅可以为广大师生提供更丰富的信息资源，而且还能够推进图书馆内部的完善，为学校的信息资源建设提供有力的帮助。
其次，图书馆管理创新对于推动全社会的教学以及科研建设具有重要的作用，图书馆管理作为知识信息资料管理为核心的工作， 也是学校以及科研机构开展学术研究的重要智力以及思想支持，实现图书馆管理工作的创新，对于促进教学科研以及学科建设具有不可替代的作用。
四、小结
综上所述，现阶段图书馆管理工作仍然存在一些问题，为了丰富师生的阅读，学校图书馆必须要加强管理，努力提高其服务水平，以不断促进其发展。
参考文献：
[1]王春京.新时期图书馆管理工作创新研究[J].中国管理信息化，2013，16（8）.
[2]庞德盛，王芳，李薇等.图书馆管理工作创新再思考[J].图书馆学刊，2014，36（4）.
[3]田沈艳.公共图书馆绿色网络环境的建设与管理——以辽宁省图书馆为例[J].图书馆学刊，2014，36（4）.
[4]张佳.完善学校图书馆人本化读者服务工作[J].科技创新导报，2010，（16）.
关键词：图书馆；图书管理；学校
校图书馆作为学校师生获取资源信息的主要阵地，对于全体师生的发展具有极为重要的意义。近年来，各地区学校都提高了对校图书馆资源利用效率，不同程度地加大了校图书馆的建设，这对于校图书馆的发展来说是极为有利的。但是，我们也应该注意到，长期以来，由于学校对图书馆的忽视，以及图书资源的不断变化，校图书馆的发展也面临着一些亟待解决的问题，造成校图书馆服务不利。因此，学校图书馆应该积极改善图书馆的管理服务，促进其飞速发展。
一、现阶段图书管理存在的主要问题分析
（一）图书资源丰富程度不足
在学校图书馆管理工作中，其主要任务是为满足广大师生和学生的学习和娱乐，因此，学校图书馆应积极为学生提供各种资源，然而，由于学校中学科分布和设置不平均，也就造成了图书馆的图书资源偏重于那些所谓的主要学科，对于其他休闲或娱乐性的图书信息资源则很少涉及，学生无法满足其阅读需要，对图书馆的借阅兴趣自然会降低，这图书馆全面化的发展十分不利。此外，在数据信息时代，图书馆的馆藏资源也不仅仅局限于传统的纸质书刊，以电子资源和数字资源为主要内容的数字图书馆建设也成为现今时代图书馆发展的主流趋势。因此，为了不断丰富图书馆的馆藏资源，图书馆应该加强传统图书资源建设和数字资源建设，从而促进图书馆资源的不断丰富和完善，提高学校图书馆的服务水平。
（二）图书利用率不高
在学校图书馆各种服务中，借阅服务是最基本的服务功能之一，这也是促进图书馆全面使用的基本途径之一。但是，从现阶段的图书馆图书使用情况来看，图书的利用率并不高，这主要表现在以下两个方面：一、学校图书馆的管理观念过于陈旧，一般学校图书馆主要将丰富自身馆藏资源作为图书馆建设的主要内容，而忽视了对图书馆馆藏资源的有效利用，使得图书馆的图书资源成了“空架子”；二、学生对于图书馆馆藏资源的使用率不高，他们对于图书阅读的兴趣也不高，造成了大部分的馆藏资源闲置与浪费，阻碍了图书馆的发展。
（三）图书馆服务质量有待提高
在服务态度上，没有贯彻。读者第一，服务至上。的服务理念，有些馆员缺少服务意识，对读者态度差，主要有：有些学校图书馆服务对象局限于本校师生，没有实行对外 放，无法满足服务经济社会发展的需求；图书馆员与读者之间缺乏交流平台，双方之间缺乏互动，一方面，馆员无法及时将学科动态等信息和图书管理中的文献信息资源反馈给用户，另一方面，图书管理员缺少图书借阅情况的统计，没有考虑不同图书的使用概率，师生也不能将需求信息反馈，因此无法做到依据读者需要决定图书采购的种类和数量。
（四）图书馆管理工作人员职业素质有待提高
图书馆管理人员作为图书馆服务工作的主要参与者，其专业素质水平直接决定了图书馆的服务水平。现阶段，图书馆管理人员的综合素质不高也是成为限制图书馆发展停滞的主要原因之一。图书馆管理人员的素质不高主要体现在：首先，学校长期对图书馆管理工作的重视程度不够，对于学校的图书馆管理人员的培训也有所忽视，使得图书馆管理人员的专业技能无法得到提高。其次，图书馆管理人员受到工作环境和工作条件的限制，其在职业修养和专业能力的培养方面也缺乏足够的重视，造成部分工作人员缺乏服务精神，工作积极性较差，导致图书馆的整体服务水平不高。
二、加强图书馆图书管理的对策
（一）实现图书馆人性化服务
使借阅环境人性化。图书馆在内部环境建设中要体现。以人为本。的观念，重视读者的需要和感受，依托良好的物质环境，带给读者赏心悦目、舒适便捷的借阅体验。首先，学校图书馆的设施摆设上遵循方便读者使用的原则，要体现人性化。一是制作书库方位指示图，读者能明确知道目的书库的位置；二是书库内的书架、桌椅等布局，每排书架之间的距离必须适合读者感觉舒适度为标准要求；三是在书库空闲处摆放阅览桌和阅览椅，实现借阅一体，让读者有条件了解图书内容，也方便自学。
（二）创设良好的图书馆阅读秩序
学校图书馆作为师生阅读的重要场所，为了提高图书馆的服务水平，促进图书馆的管理，学校图书馆应该改变管理策略，为师生阅读提供良好的阅读秩序。因此，在图书馆服务秩序建设方面，校图书馆应该加大基础设施投入，为学生提供良好的阅读场所。同时，还需要规范借阅制度，防止部分学生将图书据为己有。
（三）提高管理人员的管理水平
为了提高图书管理人员的综合素质，学校应积极加强对图书管理人员的培训与管理。首先，学校应积极组织图书管理人员到专门的图书管理机构进行深造或实习，从而丰富其专业知识和综合素养，提高其综合素质。其次，在图书管理人员的日常工作中，图书馆管理人员也应该积极提高自身的管理经验，并且积极开发图书管理途径，使得图书管理工作简单而有效。总之，图书馆理人员的综合素质直接决定了图书馆管理的水平和质量，学校必须要加强图书馆管理人员的综合素质培养，进而提高学校图书馆管理的整体水平和质量。
三、加强图书馆管理的意义
首先，图书馆管理创新是确保图书馆基本职能发挥的关键工作，全面完善的管理工作是保障图书馆馆藏、借阅以及维护等基本功能发挥的基础。在互联网时代，加强图书馆的服务水平不仅可以为广大师生提供更丰富的信息资源，而且还能够推进图书馆内部的完善，为学校的信息资源建设提供有力的帮助。
其次，图书馆管理创新对于推动全社会的教学以及科研建设具有重要的作用，图书馆管理作为知识信息资料管理为核心的工作， 也是学校以及科研机构开展学术研究的重要智力以及思想支持，实现图书馆管理工作的创新，对于促进教学科研以及学科建设具有不可替代的作用。
四、小结
综上所述，现阶段图书馆管理工作仍然存在一些问题，为了丰富师生的阅读，学校图书馆必须要加强管理，努力提高其服务水平，以不断促进其发展。
参考文献：
[1]王春京.新时期图书馆管理工作创新研究[J].中国管理信息化，2013，16（8）.
[2]庞德盛，王芳，李薇等.图书馆管理工作创新再思考[J].图书馆学刊，2014，36（4）.
[3]田沈艳.公共图书馆绿色网络环境的建设与管理——以辽宁省图书馆为例[J].图书馆学刊，2014，36（4）.
[4]张佳.完善学校图书馆人本化读者服务工作[J].科技创新导报，2010，（16）.