【摘 要】
：
目的：探讨口服呋塞米治疗一期梅尼埃病的疗效。方法60例一期梅尼埃病患者随机分成两组,治疗组30例,给予低盐饮食加口服呋塞米20mg/ d；对照组30例,给予低盐饮食。连续使用半年,
论文部分内容阅读
目的：探讨口服呋塞米治疗一期梅尼埃病的疗效。方法60例一期梅尼埃病患者随机分成两组,治疗组30例,给予低盐饮食加口服呋塞米20mg/ d；对照组30例,给予低盐饮食。连续使用半年,观察眩晕控制情况。结果眩晕控制：治疗组 A 级5例,B 级8例,C 级11例,D 级4例,E 级2例,眩晕控制有效率为80％；7例患者出现低钾血症（23.3％）。对照组 A 级3例,B 级5例,C 级8例,D 级10例,E 级4例,眩晕控制有效率为53.3％。治疗组有效率明显高于对照组。结论一期梅尼埃病患者长期低盐饮食的同时口服
其他文献
目的研究老年食管癌患者全身麻醉术后认知功能障碍（POCD）与术中脑氧饱和度（rSO2）降低之间的关系。方法随机选取78例年龄大于65岁,拟静吸复合全身麻醉下行左后外切口开胸食管癌根
目的研究茵栀黄口服液联合蓝光照射应用到新生儿黄疸患儿中的治疗作用与效果。方法由2017年10月~2019年6月,择选出我院收入的102例新生儿黄疸患儿,依据方法的不同,可以分为A
目前高墩预应力混凝土连续刚构桥多采用悬臂浇筑法施工,挂篮施工工艺便是施工的关键技术,对梁段成型后质量影响极大。本文结合凯里环城高速公路北段项目清水江大桥挂篮悬浇施
随着网络技术的发展和计算机使用的日益广泛,电子化数据越来越多,“数据丰富而知识贫乏”的问题日益突显,而数据挖掘技术正为此类问题开辟了一条道路,其研究与推广取得较大成
<正>从"双基"到三维目标,再到核心素养,其变化说明中国的教育已从学科本位到以人为本的转变。学生发展核心素养,"发展"二字不容忽视,核心素养的生命力应在于"发展"二字,创新
探究式教学模式是一种创新教学模式,在初三化学教学中应用这种教学方法,培养学生运用化学知识分析问题和解决问题的能力,从小培养实事求是的科学研究精神。本文论述了探究式
目的:探讨奥曲肽联合奥美拉唑治疗急性上消化道出血的临床效果。方法:选取我院2017年4月—2019年4月64例急性上消化道出血患者,根据随机数表法分为观察组(32例)与对照组(32例