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在给出物理概念和物理量的定义及其关系的基础上,根据物理学中物理量各自的特征进行了较系统的分类,并且结合自己的经验对物理量的教学程序进行了较深入的探讨,以此来促进物理教学质量的进一步提高.
物理量教学探讨
【摘 要】
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在给出物理概念和物理量的定义及其关系的基础上,根据物理学中物理量各自的特征进行了较系统的分类,并且结合自己的经验对物理量的教学程序进行了较深入的探讨,以此来促进物
【机 构】
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丽水师范专科学校物理系
【出 处】
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丽水师范专科学校学报
【发表日期】
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2002年2期
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