【摘 要】
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现场教学作为一种高度参与式的学习方法,遵循了干部学习与成长的客观规律,调动了干部学习的积极性和能动性。然而在现场教学的过程中,由于组织保障和协调工作不到位,教师的驾
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现场教学作为一种高度参与式的学习方法,遵循了干部学习与成长的客观规律,调动了干部学习的积极性和能动性。然而在现场教学的过程中,由于组织保障和协调工作不到位,教师的驾驭能力和掌控能力不足等原因,使得现场教学的效果大打折扣。建议以现代培训理念为指导,加强需求调研,做到因材施教,同时要加强沟通协调,完善教学评估体系,提升教学质量。
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