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上学期末某校六年级数学质量检测试卷中有一道关于\"圆与正方形的面积关系\"的选择题(图1)。该校六年级有66名学生,只有16人选答案\"B\",得分率约为24%。分析其原因,可能与教师只注重知识与技能的教学,忽视让学生经历圆与正方形面积关系的构建过程有关。下面,以人教版《数学》六年级上册\"圆与正方形的面积关系\"为例,就改变教学方式,让学生经历做、测、说、理、变五个方面的自主学习过程(简称\"五自\"),构建圆与正方形的面积关系,进而发展空间观念,体会审美、科学、文化、应用等\"四重\"价值,谈谈笔者的