【摘 要】
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小学高年级英语教师在开展复习课的过程中,应当注重文本阅读,这对培养小学生的英语核心素养有着至关重要的意义,并且能够有效地改善英语复习课堂的质量.小学高年级复习课的内容覆盖面大,非常的驳杂,教师将英语文本阅读融入复习课的教学中,能够让学生利用所掌握的英语知识解决实际问题,强化英语语言训练,帮助学生建立英语知识框架,使小学生能够对英语知识形成长期、牢固的记忆.本文重点探讨了基于阅读导向的小学英语中高年级复习课的教学模式,希望对高年级的小学英语教育带来一定的参考价值.
【机 构】
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青岛福州路小学,山东 青岛 266000
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小学高年级英语教师在开展复习课的过程中,应当注重文本阅读,这对培养小学生的英语核心素养有着至关重要的意义,并且能够有效地改善英语复习课堂的质量.小学高年级复习课的内容覆盖面大,非常的驳杂,教师将英语文本阅读融入复习课的教学中,能够让学生利用所掌握的英语知识解决实际问题,强化英语语言训练,帮助学生建立英语知识框架,使小学生能够对英语知识形成长期、牢固的记忆.本文重点探讨了基于阅读导向的小学英语中高年级复习课的教学模式,希望对高年级的小学英语教育带来一定的参考价值.
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