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提高高校历史学课程教育的实效,必须构建新型的以引为形的课堂教学模式,需从教师教学方式和教学理念的改变、教学评价体系改进等多方面着手。
论高校历史学专业“以引为形”的课堂构建
【摘 要】
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提高高校历史学课程教育的实效,必须构建新型的以引为形的课堂教学模式,需从教师教学方式和教学理念的改变、教学评价体系改进等多方面着手。
【机 构】
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湖南科技大学人文学院
【出 处】
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当代教育理论与实践
【发表日期】
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2010年3期
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