【摘 要】
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<正>【执教者:王黎明,湖北荆州市江陵县郝穴小学;评析者,万成权,湖北荆州市江陵县教学研究室】片段描述(一):一、体悟送别景1.创设情境指导朗读一、二句诗。(1)请学生再读读
【基金项目】
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湖北省“十三五”规划立项课题“基于中华优秀传统文化的小学语文课堂教学艺术研究”的研究成果,课题编号:2016JB423
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<正>【执教者:王黎明,湖北荆州市江陵县郝穴小学;评析者,万成权,湖北荆州市江陵县教学研究室】片段描述(一):一、体悟送别景1.创设情境指导朗读一、二句诗。(1)请学生再读读诗题。生读题:《送元二使安西》师:送别时的景是怎样的?谁来读读有关诗句?(2)指名汇报并相机出示第一、二句诗。"渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。"(3)大诗人苏轼说:"味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。"
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