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任何一位教师都期待自己教学的成功.课堂作为教学活动的主要场所,高质量地讲好每一堂课,是每个教师所关注的.成人课堂教学容量较大但课时又相对较少,这就给教学带来了一定的难度.在这种情况下,教师能够恰当地使用控制课堂气氛的技巧,对于提高授课的
成人课堂教学气氛的控制技巧
【摘 要】
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任何一位教师都期待自己教学的成功.课堂作为教学活动的主要场所,高质量地讲好每一堂课,是每个教师所关注的.成人课堂教学容量较大但课时又相对较少,这就给教学带来了一定的
【机 构】
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唐山高等专科学校,河北省唐山市委党校
【出 处】
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河南职技师院学报(职业教育版)
【发表日期】
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2000年3期
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