论文部分内容阅读
[摘 要：现在的大学生在学习中缺乏学习的目标和学习的兴趣。究其深层次的原因，即没有明确的学习目的，也就是缺乏明确的职业生涯规划，对于成才的概念和做法相對模糊。教师应在平时的教学中注意激发学生的专业兴趣；引导学生养成读书的习惯，培养学生的自学能力；培养学生应对失败和逆境的能力。
关键词：职业生涯规划；成才；大学生]
在《北京市大学生学情调查》中的研究结果显示：在接受调查的4123名本科学生中，有48.5%的学生存在不及格科目。据调查“努力程度不够”和“对课程没有兴趣”是造成考试不及格的主要原因，48%的学生喜欢或比较喜欢自己的专业，有近26%的人不喜欢自己的专业；在学习的外力方面，重点建设院校学生看重的是“班上的名次”，而一般院校的学生看重的是“是否及格”，在学习的内力方面，重点建设院校学生“相对于知识更看重能力的提高”，一般院校学生“更喜欢做有竞争性和有挑战性的事情”。
从上述材料不难看出，现在的大学生在学习中缺乏学习的目标和学习的兴趣。究其深层次的原因，即没有明确的学习目的，也就是缺乏明确的职业生涯规划，对于成才的概念和做法相对模糊。如果教师在平时的教学中对于职业生涯规划和成才的概念和方法方面加以引导，学生就可以具备较强的学习动力和目标，进而指引他们走向成功的道路。
一、激发学生的专业兴趣
目前，我国大部分高校的职业生涯指导，大多集中在提供招聘信息服务、政策解说、法律咨询、组织招聘活动、应聘技巧的指导和思想教育等方面，而对学生进行择业观教育、择业心理调适和引导、创业教育、艰苦奋斗教育以及自荐艺术与择业技巧的教育引导和培训等，则显得明显不足。
职业生涯规划，不仅仅是指导学生如何找工作，更应该引导学生树立远大的理想，培养实现理想的志向和毅力。加强职业生涯规划教育，首先要激发学生的专业兴趣。学业导师一般都是本专业的资深专任教师，对本专业的课程设置、内容及将来可从事的工作等都很熟悉，在与学生接触时，很容易对学生的胃口，从而产生真正意义上的理解与沟通，成为学生在大学学习和生活的良师益友。学业导师成功的人生之路本身对学生来讲就是一种潜在的专业激励，学业导师以前教过的学生走上工作岗位后取得的成功，对调动学生的专业兴趣所起的作用也是其他任何因素都无法相比的。
要坚持个性化原则，积极开展各种专业实践活动。学业导师可以借鉴研究生教育中“因材施教”的经验和做法，坚持个性化的进行职业生涯规划，搜集和传递本专业前沿信息及就业信息，及时准确地向学生介绍专业前景和专业动态。他们还可以利用自己在科研和社会实践等方面的优势，带学生介入科研和专业实践，更直接地激发并保持学生的专业兴趣。学业导师应该有意识地组织学生，结合他们的个性特征，通过参加各种实践活动，培养社会需要的决策能力、创造能力、社交能力、实际操作能力、随机应变能力等。
要矫正大学生的功利化价值取向。学习不仅仅是知识的获得，更重要的是了解不同学科的思维方式，掌握研究方法，养成独立思考的习惯，并最终沉淀为一种终身学习能力。学业导师可以通过密切的师生关系和自身优秀的师德风范，将正确的世界观、人生观和价值观渗透到大学生的学习、社会活动和生活的各个方面。导师以身作则，率先垂范，以高尚的道德情操塑造自己、影响学生，是做职业生涯规划工作、矫正大学生价值取向功利化的先决条件。
二、引导学生养成读书的习惯，培养学生的自学能力
“开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识。每一个人要想在知识的山峰上，登得越高，眼前展现的景色越壮阔，就要拥有渊博的知识。知识是人类通向进步、文明和发展的唯一途径。书是前人劳动与智慧的结晶。它是我们获取知识的源泉。我们要让自己变得聪明起来，必须多读书，读好书。
我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成能力。
读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。
三、培养学生应对失败的能力和逆境的能力
俗话说：“失败是成功之母。”没有人是一生下来就可以成功的，成功的人士都是在经历过一系列的失败和逆境之中才最终实现了理想。在逆境中奋斗，犹如逆水行舟，需要付出更大的努力和更多的艰辛，才能成功。但逆境和可以磨练意志、陶冶品格、丰富战胜困难的经验，丰富人生阅历。只要树立必胜的信念，坚持科学的态度，逆境不但不会把人打倒和鸭块，反而能使人的潜能最大限度地迸发出来，创造出乎意料的奇迹。
因此，教师要在平时的教学中，引导学生正确地看待失败和逆境，无论顺境还是逆境，对于人生的作用都是双重的，关键是怎样去认识和对待它们，只要善于利用顺境，用于正视逆境和战胜逆境，远大的理想就一定能够实现。
参考文献
[1]李名梁.大学生职业生涯规划研究述评[J].重庆邮电大学学报（社会科学版），2010，22（01）：124-130.
[2]万战争.新时期高校大学生职业生涯规划的现状与对策探析[J].出国与就业（就业版），2011（19）：66-67.
[3]陈怡.激发大学生的学习动机[J].北京城市学院学报，2007（05）：61-64.
作者简介
韦哲（1985—），女，蒙古族，内蒙古巴彦淖尔市人，职务：河套学院外国语言文学系教师；职称：讲师；学历：大学本科，研究方向为英美文学和英语教育。
步一宏（1978—），男，汉族，内蒙古巴彦淖尔市人，河套学院艺术系教师，研究方向为音乐学。
关键词：职业生涯规划；成才；大学生]
在《北京市大学生学情调查》中的研究结果显示：在接受调查的4123名本科学生中，有48.5%的学生存在不及格科目。据调查“努力程度不够”和“对课程没有兴趣”是造成考试不及格的主要原因，48%的学生喜欢或比较喜欢自己的专业，有近26%的人不喜欢自己的专业；在学习的外力方面，重点建设院校学生看重的是“班上的名次”，而一般院校的学生看重的是“是否及格”，在学习的内力方面，重点建设院校学生“相对于知识更看重能力的提高”，一般院校学生“更喜欢做有竞争性和有挑战性的事情”。
从上述材料不难看出，现在的大学生在学习中缺乏学习的目标和学习的兴趣。究其深层次的原因，即没有明确的学习目的，也就是缺乏明确的职业生涯规划，对于成才的概念和做法相对模糊。如果教师在平时的教学中对于职业生涯规划和成才的概念和方法方面加以引导，学生就可以具备较强的学习动力和目标，进而指引他们走向成功的道路。
一、激发学生的专业兴趣
目前，我国大部分高校的职业生涯指导，大多集中在提供招聘信息服务、政策解说、法律咨询、组织招聘活动、应聘技巧的指导和思想教育等方面，而对学生进行择业观教育、择业心理调适和引导、创业教育、艰苦奋斗教育以及自荐艺术与择业技巧的教育引导和培训等，则显得明显不足。
职业生涯规划，不仅仅是指导学生如何找工作，更应该引导学生树立远大的理想，培养实现理想的志向和毅力。加强职业生涯规划教育，首先要激发学生的专业兴趣。学业导师一般都是本专业的资深专任教师，对本专业的课程设置、内容及将来可从事的工作等都很熟悉，在与学生接触时，很容易对学生的胃口，从而产生真正意义上的理解与沟通，成为学生在大学学习和生活的良师益友。学业导师成功的人生之路本身对学生来讲就是一种潜在的专业激励，学业导师以前教过的学生走上工作岗位后取得的成功，对调动学生的专业兴趣所起的作用也是其他任何因素都无法相比的。
要坚持个性化原则，积极开展各种专业实践活动。学业导师可以借鉴研究生教育中“因材施教”的经验和做法，坚持个性化的进行职业生涯规划，搜集和传递本专业前沿信息及就业信息，及时准确地向学生介绍专业前景和专业动态。他们还可以利用自己在科研和社会实践等方面的优势，带学生介入科研和专业实践，更直接地激发并保持学生的专业兴趣。学业导师应该有意识地组织学生，结合他们的个性特征，通过参加各种实践活动，培养社会需要的决策能力、创造能力、社交能力、实际操作能力、随机应变能力等。
要矫正大学生的功利化价值取向。学习不仅仅是知识的获得，更重要的是了解不同学科的思维方式，掌握研究方法，养成独立思考的习惯，并最终沉淀为一种终身学习能力。学业导师可以通过密切的师生关系和自身优秀的师德风范，将正确的世界观、人生观和价值观渗透到大学生的学习、社会活动和生活的各个方面。导师以身作则，率先垂范，以高尚的道德情操塑造自己、影响学生，是做职业生涯规划工作、矫正大学生价值取向功利化的先决条件。
二、引导学生养成读书的习惯，培养学生的自学能力
“开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识。每一个人要想在知识的山峰上，登得越高，眼前展现的景色越壮阔，就要拥有渊博的知识。知识是人类通向进步、文明和发展的唯一途径。书是前人劳动与智慧的结晶。它是我们获取知识的源泉。我们要让自己变得聪明起来，必须多读书，读好书。
我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成能力。
读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。
三、培养学生应对失败的能力和逆境的能力
俗话说：“失败是成功之母。”没有人是一生下来就可以成功的，成功的人士都是在经历过一系列的失败和逆境之中才最终实现了理想。在逆境中奋斗，犹如逆水行舟，需要付出更大的努力和更多的艰辛，才能成功。但逆境和可以磨练意志、陶冶品格、丰富战胜困难的经验，丰富人生阅历。只要树立必胜的信念，坚持科学的态度，逆境不但不会把人打倒和鸭块，反而能使人的潜能最大限度地迸发出来，创造出乎意料的奇迹。
因此，教师要在平时的教学中，引导学生正确地看待失败和逆境，无论顺境还是逆境，对于人生的作用都是双重的，关键是怎样去认识和对待它们，只要善于利用顺境，用于正视逆境和战胜逆境，远大的理想就一定能够实现。
参考文献
[1]李名梁.大学生职业生涯规划研究述评[J].重庆邮电大学学报（社会科学版），2010，22（01）：124-130.
[2]万战争.新时期高校大学生职业生涯规划的现状与对策探析[J].出国与就业（就业版），2011（19）：66-67.
[3]陈怡.激发大学生的学习动机[J].北京城市学院学报，2007（05）：61-64.
作者简介
韦哲（1985—），女，蒙古族，内蒙古巴彦淖尔市人，职务：河套学院外国语言文学系教师；职称：讲师；学历：大学本科，研究方向为英美文学和英语教育。
步一宏（1978—），男，汉族，内蒙古巴彦淖尔市人，河套学院艺术系教师，研究方向为音乐学。