【摘 要】
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以教育部颁布的相关文件为理论依据，以参与师范类专业认证和课程思政建设工作为实践依据，运用文献资料和逻辑归纳法，在对师范类专业认证和课程思政建设的意蕴及价值取向进行解读的基础上，从师范类专业认证视角，探索性提出构建以重构专业培养方案为顶层设计、以修订课程教学大纲为突破口、以课程实施为主渠道，以课程评价为杠杆的体育教育专业课程思政教学实践路径。旨在解决当前专业教育和思政教育“两张皮”的问题，充分发挥体
【基金项目】
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国家社会科学基金项目（项目编号：21BTY102）； 华东师范大学课程思政研究中心课题（项目编号：2020KCSZ09）；
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以教育部颁布的相关文件为理论依据，以参与师范类专业认证和课程思政建设工作为实践依据，运用文献资料和逻辑归纳法，在对师范类专业认证和课程思政建设的意蕴及价值取向进行解读的基础上，从师范类专业认证视角，探索性提出构建以重构专业培养方案为顶层设计、以修订课程教学大纲为突破口、以课程实施为主渠道，以课程评价为杠杆的体育教育专业课程思政教学实践路径。旨在解决当前专业教育和思政教育“两张皮”的问题，充分发挥体育教育专业课程的育人铸魂之功效，落实立德树人根本任务。
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