智救公主

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名园橱窗
南京市实验幼儿园编写团队简介:  1、编写团队负责人介绍:曲新陵园长为本特辑撰写了统领文章《我的暑假我做主》。她是江苏省特级教师,南京市名校长、学科带头人,获“宋庆龄幼儿教育奖”获得者。曾任南京市第九、第十届政协委员。她在幼教领域锐意改革创新,在幼儿科学教育、幼儿园综合课程及幼儿园管理方面取得一定的研究成果。受到同行的关注。由她主编出版的《幼儿园综合教育课程主题活动方案设计》和《和谐教育文化润泽》
【摘 要】学生是教学活动的基本要素,是教学活动的主体,但在职业院校实践性教学中,学生主体性缺失、主体意识不强。基于影响实践性教学学生主体性发挥的主要因素,南京铁道职业技术学院从转变教师角色、建立总体教学框架、采用合理教学策略、完善教学评价机制等方面提出解决策略。  【关键词】实践教学;学生主体性;“城市轨道交通行车管理”课程  【中图分类号】G712 【文献标志码】A 【文章编号】1005-600
动物的窝
小朋友们,请在下面的图画上填上自己喜欢的颜色吧!
【关键词】问题导向;“平衡充分”发展;机制改革  【中图分类号】G710 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009(2018)04-0007-03  十九大报告对教育的重要论述充分体现了党中央对教育事业的高度重视,指明了教育事业的发展方向,同时也提出了新的更高要求,赋予了教育新的历史使命。站在新时代的历史节点上,全面总结我省职业教育取得的成就,认真梳理发展过程中存在的问题与矛盾,面向未来一
我的妈妈  作者:张贤婧(5岁半)
普职比1∶1是高中阶段招生考核的硬杠杠,目前很多地方都采取了划分数线的方式,线上上普高,线下上中职,从面上做到了有序。作为一名中职教师,我承认普职1∶1给中职的招生带来了方便,一定程度上稳定和提升了中职学校的地位;但从学生和家长的角度,1∶1分流却产生了一些比较负面的影响。东部地区的很多家庭并不为生计发愁,他们仍然希望自己的孩子可以多读几年书,有体面的工作。但中职毕业升入高职的机会毕竟较少,所以很
  
【关键词】现代学徒制;内涵质量;深化建议  【中图分类号】G710 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009(2019)20-0011-02  问:为什么学校要把现代学徒制试点作为职业教育改革发展的突破口?   答:近年来,常熟形成了汽车制造、装备制造、纺织服装三大千亿级产业,新一代电子信息产业、节能环保和生物医药等新兴产业日益兴旺,但存在着人才培养供给侧与产业需求侧不匹配、不适应的矛盾