今天幼儿园游戏观摩，当我走进小三班的“快乐手工坊”的时候，只见小宇在自己的橡皮泥盒子里找着什么，2分钟后没有找到自己所要的橡皮泥，他立即转身看旁边的小凡，发现他手中有绿色的橡皮泥，没作思考就抢小凡手中的橡皮泥。小宇在小凡毫无准备的情况下“顺利快速伸向目标”，小凡快速反应，立即将身体转向另一边，小宇紧紧抓住橡皮泥，小凡将手中的橡皮泥捏得紧紧的。瞬间两人的表情特别紧张，一个志在必得，一个毫不放松。我感觉空气都要凝固了，我紧张着，这两“虎”相争，不“伤”也有哭！我正犹豫着要不要立即上前干预，事情发展得速度太快，容不得我想进一步采取措施，争抢的情节快速地上演。
　　由于橡皮泥质地松软，因为小凡捏得太紧，橡皮泥被挤出了虎口，经不住拉扯的橡皮泥被扯断了。我以为小凡见橡皮泥断了会发火、大哭继而会告状，我正担心着……随即戏剧性的事发生了，小宇见手中抓到了一些橡皮泥，毫无顾忌地大笑起来，一副胜利者的姿态。猛然一笑令刚才的紧张气氛来了个180度的大转弯，他的笑出乎小凡的预料，一时小凡蒙了，他呆呆地看着小宇，小宇的笑感染着他，他似乎忘却了刚才小宇的争抢。小宇的笑转移了小凡的注意力，小凡无心关注自己的橡皮泥少了一大块，随即也跟着笑了。看着他俩笑，我那悬着的心终于放下了。两人看着自己手中所剩的橡皮泥，又一次地笑了。只要自己手中还有，那就很满足，他们看着彼此，再一次地笑了，这笑顿时把我蒙了。嘻嘻……两虎相争，不伤也不哭。思绪片刻之后，我顿悟了。他们在争抢中得到了双赢，他们在争抢中发现这样也是分享的一种方式。这就是小班孩子处理问题的特有的方式。两虎相争，达成共赢，相视而笑！老师无为而治，静观其变，坐享其成。