【摘 要】
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在我国艺术院校的本科阶段,包装教学普遍存在着重理论而轻实践、教师实战经验不足、课堂教学与市场需求对应不上等问题。这些不足致使学生没有理解到包装的真正价值,所学知识
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在我国艺术院校的本科阶段,包装教学普遍存在着重理论而轻实践、教师实战经验不足、课堂教学与市场需求对应不上等问题。这些不足致使学生没有理解到包装的真正价值,所学知识与实际生产脱节,毕业后难以获得招聘企业的认可。包装是一门实践性强、与社会接轨度高的课程,其教学理念与模式应随着包装潮流的变化和印刷技术的更新而不断完善改进。而学校联合当地包装企业,将课堂理论教学与企业生产实践有机结合,以实际项目为载体,让学生在实践中检验知识,共同探索校企深层次合作的教学新模式,才是提升包装教学质量、促进人才培养的有效途径。
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