论文部分内容阅读
约翰·迪尔（佳木斯）农业机械有限公司主要生产联合收割机，为符合工厂环保要求，工厂内运行的所有生产运输车辆（叉车、牵引车等）全部要求使用电瓶动力。由于工厂内部各车间的物料架与物流车辆通行道路设计运行空间十分紧凑，叉车需要在狭小范围内完成装载、转向、摆正等动作。
FB25—7电瓶叉车转向系统的改进
【摘 要】
：
约翰·迪尔（佳木斯）农业机械有限公司主要生产联合收割机，为符合工厂环保要求，工厂内运行的所有生产运输车辆（叉车、牵引车等）全部要求使用电瓶动力。由于工厂内部各车间的物料
【机 构】
：
约翰·,迪尔（佳木斯）农业机械有限公司
【出 处】
：
叉车技术
【发表日期】
：
2011年4期
其他文献
当今我国大学英语教学改革正通过多种途径进行着不断探索。众多英语教学改革中,以内容为依托的理念建构ESP即专业用途英语的教学,是新形势下英语教学模式的创新。该研究以独
目前大学英语教学还存在一些问题,如教学手段单一、互动交流不够、自主学习氛围不浓等,直接影响了教学效果和学生能力的提高。该文以建构主义、元认知等现代教育理论为指导,
在大学英语教学中,班级过大,学生的英语水平相差较大,是很常见的现象。针对这个问题,大学英语教师虽然很头痛,但又必须面对。为了解决这一难题,本文提出了一些大班英语教学的
近年来国内MOOCs(慕课)热逐步消退,但是国内学者对翻转课堂进行研究的热情不减,但研究方向多集中在相关的微课的制作技术或者翻转理论上。该文旨在对翻转课堂的三个关键环节
湖北美术学院英语教研室为了让英语能更好地为学生的专业服务,采取了一系列改革措施探索如何让学生最大限度地利用所学英语辅助自身的专业学习。改革分别从课程设置、英语教
该文旨在考察大学英语写作课堂中学生对教师反馈的总体态度和特征。本研究主要采用质性研究方法,通过课程前后的问卷调查以及大量的课堂观察,归纳总结出大学生英语写作课堂中
多模态话语分析为语言教学的多模态化提供了理论支持和指导。多媒体网络技术的发展和进步进一步推动了中学英语教学的多模态化趋势。然而由于多方面因素的制约,中学英语教学
基于项目学习法的大学英语实训教学模式以建构主义的学习观和教育理念为理论基础,通过把学习内容设计成一系列的项目,为学生提供优化学习环境和真实的语言输出机会,旨在激活