论文部分内容阅读
在人类的历史长河中,沉淀了灿烂炫目的历史文化.学习与传承历史,不仅是拓宽个人视野的有效方法,更是助力当前社会进步的重要选择.初中阶段的历史教学是学生历史学习的初级阶段,很多学生在初中以前,都没有正式的接触历史学习.本文结合初中历史教学活动的开展实际,就初中历史教学中情境教学法的应用实践问题进行探索,致力于为今后教学活动的改革与升级起到一定的积极作用.