【摘 要】
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小学课文课短小精悍，文本内容学生比较容易理解。在课堂教学中，激发他们学习的兴趣是非常主要的。小学低年级的学生，都是入学不久的儿童，天真浪漫，爱说爱动，对自己的行为约束力差，注
【机 构】
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内蒙古包头市土默特右旗明沙淖中心校
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小学课文课短小精悍，文本内容学生比较容易理解。在课堂教学中，激发他们学习的兴趣是非常主要的。小学低年级的学生，都是入学不久的儿童，天真浪漫，爱说爱动，对自己的行为约束力差，注意力容易分散。但是“兴趣是最好的老师”，只要有了兴趣，学生就想说、爱说、敢说、想写、爱写、敢写。如果我们低年级的老师，能够让孩子们一上学就感受到学习的乐趣，从小培养起他们的强烈的求知欲、良好的思维品质和学习习惯，对孩子们来说，将受益匪浅。
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