论文部分内容阅读
借用CMM的基本理念，结合企业节能减排管理的现状，提出了企业节能减排能力成熟度模型（ESER—CMM），阐述了ESER-CMM模型5个等级的含义、关键过程，从而为企业节能减排能力等级评价提供依据，促进企业节能减排管理能力的有效提升，最终实现企业节能减排目标。
基于CMM的企业节能减排能力成熟度模型研究
【摘 要】
：
借用CMM的基本理念，结合企业节能减排管理的现状，提出了企业节能减排能力成熟度模型（ESER—CMM），阐述了ESER-CMM模型5个等级的含义、关键过程，从而为企业节能减排能力等级评价提供
【机 构】
：
武汉理工大学管理学院,福州大学阳光学院,福州大学管理学院
【出 处】
：
科技与管理
【发表日期】
：
2011年5期
其他文献
根据编制“十二五”科技发展规划的需要，建立了山东省科技发展系统动力学模拟模型。该模型包括科技投入、科技产出和经济发展3个子系统。根据山东省近30年来的统计数据和国民
90年代以来，为了促进高科技产业的发展，许多国家和地区纷纷建立了自己的二板市场。近几年，“二板市场”这一概念也被介绍进入中国。如何认识“二板市场”的运行机理以及如何借鉴
小学数学新课程标准指出，动手实践和合作交流是小学生学习数学的重要方式，随着新课程改革的不断深入，广大教师越来越清醒的认识到，学生是课堂教学的主体，苏霍姆林斯基说过：“人的内心深处总有一种把自己当做发现者、研究者、探索者的固有需要，这种需要在小学精神世界中尤为重要。”因此数学课堂教学不在是教师表演的舞台，而在于是否真正体现了学生的自主性、合作性、创造性。那么数学教学就要努力创建有利于学生主动探索数学
众所周知，口算在有着很好的应用价值，尤其在日常生活中应用非常广泛。然而，其他一切的计算都是要依赖于口算的。那么在新课改的春风下学生的口算能力究竟有没有变化？发生了怎样的
当前，从社会到家庭，我们关注到学生最喜爱的娱乐方式——电脑游戏。数量庞大的中小学生投身其中，乐此不疲，成为所谓的“游戏发烧友”，有的甚至达到疯狂的程度。一方面，学生对电脑游戏是如此的痴迷，另一方面，学生视课堂教学为不得不完成的任务。如何在课堂教学和电脑游戏之间寻找恰当的平衡点呢？在信息技术课堂中，立足课堂，瞄准教学目标，将教学内容融入到游戏中，开展游戏化教学是有效的教学手段。 一、开展游戏化教学
提高教学的有效性不仅是课程改革取得重要成果的表现，也是深化教育改革的基本任务。幼儿在老师的指导下进行各项有益于身心健康的各种活动是很有益处的。幼儿在创新性游戏中会遇到各种问题而老师的介入并给与适当的帮助会提高他们解决问题的能力同时也提高了游戏的有效性。 一、有效教学的含义和特征简述 有效性教学”是指在教学活动中，教师采用各种方式和策略，用最少的时间，最小的投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定
近些年来,随着城市居民收入的增加以及对住房需求的旺盛,房价一路攀升。而相对低迷的商用房市场却面临着空置率居高不下的尴尬,价格一度跌与住宅项目之下。基于这一倒挂现象,
在这个网络化和信息化的时代，掌握知识已经没有掌握方法重要了。学生获得知识、提高能力、养成习惯都是学生学习的过程，所以义务教育已经不仅是传授知识，更重要的是培养学生掌握学习方法，从而能快些融入这个信息化的社会。 信息技术，就是指人们对信息的获取、传递、储存和处理等技术。当然学科教程与信息技术的结合是很早就有的，不是新的概念。计算机进入教育领域是在发达国家的20世纪70年代，我国在80年代也就开始了
随着我国人文社会进步和人权制度发展，我国儿童权利保护已全面纳入国家法制轨道，尊重和保护儿童权利已成为社会发展和进步的新需求。20世纪90年代初，联合国的《儿童权利公约》在我国生效，与此同时我国也制定了《未成年人保护法》。在《公约》中指出：“儿童具有的最基本的权利可概括为四种：生存权，受保护权，发展权和参与权”。在《保护法》中，第三条明确规定：“未成年人享有生存权，发展权，受保护权，参与权等权利，国