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PBL教学法是以问题为基础、以学生为中心的教学模式。在妇产科进修生临床教学中采用PBL教学法具有一定实践意义,可以提高进修生学习积极性和主动性,提高学习效果,培养进修生的临床工作综合能力。实践证明,在妇产科学临床教学中PBL教学模式值得推广。
妇产科进修生临床教学中应用PBL教学模式的体会
【摘 要】
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PBL教学法是以问题为基础、以学生为中心的教学模式。在妇产科进修生临床教学中采用PBL教学法具有一定实践意义,可以提高进修生学习积极性和主动性,提高学习效果,培养进修生
【机 构】
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第四军医大学唐都医院妇产科
【出 处】
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山西医科大学学报(基础医学教育版)
【发表日期】
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2010年05期
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