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本文＂高水平学习者＂长期持续偏离目的语的不正确形式的现象定义为＂固化现象＂。认清固化的本质,分析固化的成因和对策有助于提高外语教学效率,也有助于外语学习者学习效率的提高,有关探索固化现象的对策应该受到重视。
英语专业学生英语固化现象的成因分析
【摘 要】
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本文＂高水平学习者＂长期持续偏离目的语的不正确形式的现象定义为＂固化现象＂。认清固化的本质,分析固化的成因和对策有助于提高外语教学效率,也有助于外语学习者学习效率的提高,
【机 构】
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西华师范大学外国语学院
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2015年23期
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