【摘 要】
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复习课除了系统的知识梳理以外,教师更应着眼于数学思想和方法的渗透."分式"复习课仅仅通过少量的几个式子完成了整块分式内容的复习,从给出几个代数式,到添加符号成为化简题
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复习课除了系统的知识梳理以外,教师更应着眼于数学思想和方法的渗透."分式"复习课仅仅通过少量的几个式子完成了整块分式内容的复习,从给出几个代数式,到添加符号成为化简题,再到添加条件完成分式求值,环环相扣,层层深入.既使学生获得必需的重要知识及基本的思想方法,达到数学能力提升的目的,又激发学生的好奇心和求知欲,使学生不断发现、提出和创造性地解决问题.
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