【摘 要】
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<正>纵观当下以应试为指向的文言文教学,存在三个中心:以背诵为中心,忽视运用;以灌输为中心,忽视探究;以知识为中心,忽视文化。由此观之,文言文教学,想说爱你却真的不容易。
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<正>纵观当下以应试为指向的文言文教学,存在三个中心:以背诵为中心,忽视运用;以灌输为中心,忽视探究;以知识为中心,忽视文化。由此观之,文言文教学,想说爱你却真的不容易。如何能让文言文学习"好玩"起来?这真是个值得细细思量的问题。"好玩",前提是要让学生"玩"起来,关键是要让学习效果"好"起来,如此"好玩",才有品味,才有质量。一、创设情境,导入新课"好玩"苏霍姆林斯基说:"如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人
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