英语提问要适当使用修饰策略

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Ellis(1994)指出,当教师给第二语言学习者讲课时会用各种办法修饰他们的语言,同时很注意学习者的目前水平。修饰是在英语学习的提问中常见的一种策略,目的是便于学生的理解和接受。当学生在交流中遇到困难时,教师要及时修饰.而不是替代。
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