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识字教学是低年级小学语文教学中的重要组成部分。小学语文教师在对低年级学生进行识字教学时,要从学生的兴趣爱好和心理特点出发来设计和制定有效的教学策略,积极采用趣味识字法来激发学生的识字兴趣,调动学生的识字积极性,从而促使学生能够积极主动地进行识字,最终实现识字教学效果的显著提升。
小学低年级语文趣味识字教学的策略探究
【摘 要】
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识字教学是低年级小学语文教学中的重要组成部分。小学语文教师在对低年级学生进行识字教学时,要从学生的兴趣爱好和心理特点出发来设计和制定有效的教学策略,积极采用趣味识
【机 构】
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亳州市夏侯小学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2019年7期
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