【摘 要】
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美术教育所呈现的艺术内涵与审美特色,对改善特殊教育学生的心理素质与成长压力具有重要的现实意义.因此,在新的“互联网+”育人背景下,通过优化特殊教育美术课堂,为学生构建生动、形象的美术课堂,切实改善学生的身心素质,为当前实现特殊教育的最佳成效奠定有效指引.本文将结合《特殊儿童表达性艺术活动设计与指导》一书,分析特殊教育美术课堂教学的价值意义,探索“互联网+”背景下,色彩搭配在特殊教育美术课堂中的应用策略,以期为当前提升特殊教育质量提供有效参考.
【机 构】
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东台市特殊教育学校;南昌大学艺术与设计学院
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美术教育所呈现的艺术内涵与审美特色,对改善特殊教育学生的心理素质与成长压力具有重要的现实意义.因此,在新的“互联网+”育人背景下,通过优化特殊教育美术课堂,为学生构建生动、形象的美术课堂,切实改善学生的身心素质,为当前实现特殊教育的最佳成效奠定有效指引.本文将结合《特殊儿童表达性艺术活动设计与指导》一书,分析特殊教育美术课堂教学的价值意义,探索“互联网+”背景下,色彩搭配在特殊教育美术课堂中的应用策略,以期为当前提升特殊教育质量提供有效参考.
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