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目的：研究混合式教学模式在临床医学教学中的实践运用。方法：选取2018级临床医学专业学生112人，随机分为对照组和观察n组，每组56人。对照组采取常规教学模式，观察组采取混合式教学模式。比较两组学生的期末考核成绩。结果：观察组学生期末考核理论成绩n（92.51±3.36）分、实操成绩（90.44±3.88）分，分别高于对照组的（80.45±1.57）分、（80.12±1.69）分，有显著差异（P＜0.05）。结论：在n临床医学教学实践中，采用混合式教学模式，能够有效提高学生的学习成绩，对于教学效率和教学质量都有积极的作用。