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摘 要：目前，在我国竞技体育举国体制环境下，橄榄球项目如何在高校进行发展，尚未有成熟的模式。本文对女子橄榄球的运动现状进行分析，探讨发展对策，从而把握我国女子橄榄球运动的发展方向。
关键词：女子橄榄球;开展现状;对策研究
一、研究对象与方法
1.研究对象
本文研究对象是目前开展女子橄榄球运动队的8支高校橄榄球队伍，即中国农业大学、北京师范大学、沈阳体育学院、东北大学、吉林大学、沈阳理工大学、辽宁中医药大学、山东体育学院。
2.研究方法
（1）文献资料法。通过互联网和中国期刊数据库查阅大量相关资料，获取研究数据与信息。
（2）专家访谈法。通过自制的访谈提纲对中国橄榄球国家队主教练郑红军教练进行访谈。
（3）问卷调查法。通过自制问卷分别对全国八所高校的女子橄榄球队员和教练员进行调查。
（4）数理统计法。通过运用SPSS软件对调查结进行统计分析。
二、研究结果与分析
1.中国高校女子橄榄球运动队发展现状分析
女子橄榄球运动队只有中国农业大学队有专业橄榄球队，其余学校都是由足球队、田径队、篮球队等队员兼任橄榄球队员，没有足够的训练时间，只是赛前突击训练应付比赛。
（1）中国高校女子橄榄球运动员现状分析。目前的高校女子橄榄球运动员入校前对橄榄球运动的认识程度较低，接触该运动的机会为零，一般是临近比赛前参加橄榄球运动训练，比赛结束后返回自己的专项练习中。
第一，在校女子橄榄球队员普遍年龄在20-22岁左右，占调查人数的64.4%，所在年级是三、四年级的人数占到55.9%，因为面临毕业，所以要想更好地发展高校女子橄榄球运动，就要重视招生，发现好苗子。
第二，目前，女运动员入学时31.7%为二级运动员，健将及一级运动员共占17.7%，而其余50.4%的橄榄球队员均无运动等级，说明队员起点较低，多数为普通大学生。
（2）中国高校女子橄榄球教练员现状分析。由于橄榄球运动在国内的普及面小，教练员接触橄榄球运动时间短、机会少、了解不全面，所以相对理论和实践应用存在差距，教练员互相之间缺乏探究和研讨。
（3）中国高校女子橄榄球训练现状分析。目前，有70.7%的队伍每周训练3～5次，每次1～2.5小时，有15%的队伍每周训练5次，每次2.5小时左右，只有14.1%的队伍，每周训练8次，每次2小时左右。在不影响正常学习的情况下利用课余时间进行训练，明显训练学时不足，训练质量得不到保证，达不到预期效果，要大幅度提高队员的技/战术水平非常困难。
（4）中国高校女子橄榄球竞技水平现状分析。全国范围内的橄榄球比赛每年只有一次，还不能保证全部高校运动队都参加，每年成绩基本相同，中国农业大学冠军，北京师范大学亚军，沈阳体育学院季军。
（5）中国高校橄榄球队建队目的现状分析。在接受调查的教练员中，64.2%填写“提高学校知名度”，21.4%填写“促进学校体育运动的发展”，7.1%填写“橄榄球运动在国内普及、推广”，7.1%填写“培养高水平运动员”。
高校开展橄榄球运动目的在于扩大知名度，推广、普及国内橄榄球运动，培养我国高水平橄榄球运动员，进一步提高我国橄榄球运动水平，高校建立橄榄球队的初衷是提高学校名气、树立良好的学校形象。
2.影响我国高校女子橄榄球运动发展的因素分析
（1）受传统文化影响。人们认为橄榄球运动是一项野蛮的运动，趣味性低、危险性高。这就需要高校加强对橄榄球运动了解的普及，纠正错误观念，让学生喜爱橄榄球运动。
（2）缺乏对后备人才的培养。郑红军谈道：“全国的橄榄球女队员加起来只有100多人。现在中国农业大学只能采用保研、留校当老师等办法留住好苗子，继续橄榄球事业，非常的被动。”建议在大、中、小学体育课中试点开设七人制橄榄球课，为今后正式开展橄榄球运动打下良好基础。
（3）受现代奥运会运动项目的冲击。非奥项目对橄榄球的推广造成困难，让人们的关注度降低。其实橄榄球是一项历史悠久、具有很强观赏性、有着广泛群众基础的传统项目，曾是1900、1908、1920和1924年的奥运会比赛项目。为使本项目尽早重返奥运会，国际橄榄球理事会做了大量的工作，并采取了一系列措施，努力完善橄榄球运动。
参考文献：
[1]宋校能，徐辉.浅谈在中国开展英式橄榄球运动的可行性方法和途径[J].吉林体育学院学报，2007（4）.
[2]马巍然.中国橄榄球运动现状分析[J].解放军体育学院学报，2002（2）.
[3]时永进.我国高校橄榄球运动的发展现状及影响因素的研究[D].北京：北京体育大学，2001.
关键词：女子橄榄球;开展现状;对策研究
一、研究对象与方法
1.研究对象
本文研究对象是目前开展女子橄榄球运动队的8支高校橄榄球队伍，即中国农业大学、北京师范大学、沈阳体育学院、东北大学、吉林大学、沈阳理工大学、辽宁中医药大学、山东体育学院。
2.研究方法
（1）文献资料法。通过互联网和中国期刊数据库查阅大量相关资料，获取研究数据与信息。
（2）专家访谈法。通过自制的访谈提纲对中国橄榄球国家队主教练郑红军教练进行访谈。
（3）问卷调查法。通过自制问卷分别对全国八所高校的女子橄榄球队员和教练员进行调查。
（4）数理统计法。通过运用SPSS软件对调查结进行统计分析。
二、研究结果与分析
1.中国高校女子橄榄球运动队发展现状分析
女子橄榄球运动队只有中国农业大学队有专业橄榄球队，其余学校都是由足球队、田径队、篮球队等队员兼任橄榄球队员，没有足够的训练时间，只是赛前突击训练应付比赛。
（1）中国高校女子橄榄球运动员现状分析。目前的高校女子橄榄球运动员入校前对橄榄球运动的认识程度较低，接触该运动的机会为零，一般是临近比赛前参加橄榄球运动训练，比赛结束后返回自己的专项练习中。
第一，在校女子橄榄球队员普遍年龄在20-22岁左右，占调查人数的64.4%，所在年级是三、四年级的人数占到55.9%，因为面临毕业，所以要想更好地发展高校女子橄榄球运动，就要重视招生，发现好苗子。
第二，目前，女运动员入学时31.7%为二级运动员，健将及一级运动员共占17.7%，而其余50.4%的橄榄球队员均无运动等级，说明队员起点较低，多数为普通大学生。
（2）中国高校女子橄榄球教练员现状分析。由于橄榄球运动在国内的普及面小，教练员接触橄榄球运动时间短、机会少、了解不全面，所以相对理论和实践应用存在差距，教练员互相之间缺乏探究和研讨。
（3）中国高校女子橄榄球训练现状分析。目前，有70.7%的队伍每周训练3～5次，每次1～2.5小时，有15%的队伍每周训练5次，每次2.5小时左右，只有14.1%的队伍，每周训练8次，每次2小时左右。在不影响正常学习的情况下利用课余时间进行训练，明显训练学时不足，训练质量得不到保证，达不到预期效果，要大幅度提高队员的技/战术水平非常困难。
（4）中国高校女子橄榄球竞技水平现状分析。全国范围内的橄榄球比赛每年只有一次，还不能保证全部高校运动队都参加，每年成绩基本相同，中国农业大学冠军，北京师范大学亚军，沈阳体育学院季军。
（5）中国高校橄榄球队建队目的现状分析。在接受调查的教练员中，64.2%填写“提高学校知名度”，21.4%填写“促进学校体育运动的发展”，7.1%填写“橄榄球运动在国内普及、推广”，7.1%填写“培养高水平运动员”。
高校开展橄榄球运动目的在于扩大知名度，推广、普及国内橄榄球运动，培养我国高水平橄榄球运动员，进一步提高我国橄榄球运动水平，高校建立橄榄球队的初衷是提高学校名气、树立良好的学校形象。
2.影响我国高校女子橄榄球运动发展的因素分析
（1）受传统文化影响。人们认为橄榄球运动是一项野蛮的运动，趣味性低、危险性高。这就需要高校加强对橄榄球运动了解的普及，纠正错误观念，让学生喜爱橄榄球运动。
（2）缺乏对后备人才的培养。郑红军谈道：“全国的橄榄球女队员加起来只有100多人。现在中国农业大学只能采用保研、留校当老师等办法留住好苗子，继续橄榄球事业，非常的被动。”建议在大、中、小学体育课中试点开设七人制橄榄球课，为今后正式开展橄榄球运动打下良好基础。
（3）受现代奥运会运动项目的冲击。非奥项目对橄榄球的推广造成困难，让人们的关注度降低。其实橄榄球是一项历史悠久、具有很强观赏性、有着广泛群众基础的传统项目，曾是1900、1908、1920和1924年的奥运会比赛项目。为使本项目尽早重返奥运会，国际橄榄球理事会做了大量的工作，并采取了一系列措施，努力完善橄榄球运动。
参考文献：
[1]宋校能，徐辉.浅谈在中国开展英式橄榄球运动的可行性方法和途径[J].吉林体育学院学报，2007（4）.
[2]马巍然.中国橄榄球运动现状分析[J].解放军体育学院学报，2002（2）.
[3]时永进.我国高校橄榄球运动的发展现状及影响因素的研究[D].北京：北京体育大学，2001.