【摘 要】
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本文就中学生英语口语表达能力培养作探析,阐述主题演讲、团队建言和自由争辩等策略运用对丰富学生语言表达认知思维的促进作用.探讨多样化语言表达交流策略运用,利于学生在
【机 构】
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江苏省扬州市扬州经济技术开发区实验中学
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本文就中学生英语口语表达能力培养作探析,阐述主题演讲、团队建言和自由争辩等策略运用对丰富学生语言表达认知思维的促进作用.探讨多样化语言表达交流策略运用,利于学生在增强语言表达灵活性和准确性的基础上强化识记运用.
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