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通过深度剖析2019年遗传题第一小题的几个错因,反思总结如何在复杂情境中分析问题,以及如何在日常教学中培养学生的科学思维.
把脉问诊对症下药r——由一道2019年高考题引发的思考
【摘 要】
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通过深度剖析2019年遗传题第一小题的几个错因,反思总结如何在复杂情境中分析问题,以及如何在日常教学中培养学生的科学思维.
【机 构】
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四川省成都市双流棠湖中学 四川成都 610200
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2021年7期
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