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低年级数学课根据教学内容的不同,可分为数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合运用四个领域,而对于不同领域的学习,应该运用不同策略设计课前尝试性作业,从而提高小学数学课前尝试性作业高效性。
设计高效的低年级数学课前尝试性作业策略
【摘 要】
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低年级数学课根据教学内容的不同,可分为数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合运用四个领域,而对于不同领域的学习,应该运用不同策略设计课前尝试性作业,从而提高小
【机 构】
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甘肃省山丹县南关学校
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2015年04期
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