【摘 要】
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<正>[教学设想] 棱台的概念和性质是建立在学生刚刚学过的棱柱、棱锥知识的基础上的,对于这类问题的研究角度他们已有所了解,因此学生完全有能力自己来建构棱台的有关知识。
【机 构】
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浙江省宁波第三中学315040,浙江省宁波师范学校315040
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<正>[教学设想] 棱台的概念和性质是建立在学生刚刚学过的棱柱、棱锥知识的基础上的,对于这类问题的研究角度他们已有所了解,因此学生完全有能力自己来建构棱台的有关知识。另外,棱台一节图形多而且复杂,如果现场画图会浪费很多时间,借助PowerPoint和几何画板进行电脑辅助教学,不仅节约教学时间,而且提高了教学效果。[教学目的] 学生应掌握棱台的概念和性质,正棱台的有关概念和性质,并通过教学以增强他们的类比、化归意识,提高学生分析问题、探究问题的能力。[重点、难点] 正棱台的概念、性质;棱台
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