【摘 要】
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纵观现在的语文课堂,越是到了高年级课堂里的“沉闷”现象越来越重,学生不愿举手发言,是什么原因导致了这一现象?作者通过调查研究,从学生和教师两个方面进行了分析,并结合学
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纵观现在的语文课堂,越是到了高年级课堂里的“沉闷”现象越来越重,学生不愿举手发言,是什么原因导致了这一现象?作者通过调查研究,从学生和教师两个方面进行了分析,并结合学科特点提出了解决这一问题的策略。
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