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【摘 要】二十一世纪人类走进了信息化时代，多媒体技术在各个领域之中都得到了广泛的应用，而在语文的教学之中多媒体技术同样是大展拳脚，为初中语文的教学的开展贡献出了一份力量。多媒体技术在语文的教学之中的应用提高了教师的教学水平，以及学生的学习兴趣，是教育发展之中的一大进步。本文就多媒体在初中语文教学之中的应用进行分析。
【关键词】多媒体技术；初中语文；兴趣；教学
初中语文这门课程的存在是为了让学生了解和传承中华上下五千年的语言文化，语文是人类用来沟通和交流的一种工具，在几千年的发展和演变之中，汉语已经形成了自己独特的艺术，学习汉语是每一个人不可或缺的事情。初中时期的学生的智力以及学习能力是最好的时期，所以教师在这个阶段的教学工作十分繁重，不仅要指引学生的学习，还要帮助学生形成良好的品格，良好的品格才能夠让学生在日后的学习和发展之中处于不败之地。初中时期的学生具有顽皮的特点，对所有事物都充满了好奇心理，这对教学的开展来说是好事也是坏事，学生如果对教师的教学内容感到好奇，则很容易产生学习兴趣，但是如果学生对教师的教学毫无兴趣可言，则是很容易就在课堂之中跑神溜号，做其他的事情了，所以初中语文教师在教学的时候一定要以激发学生的学习兴趣为主开展自己的教学课堂。因为语文对学生的发展有很大的影响，随着社会的发展以及科学的进步，多媒体技术走进了课堂，丰富了教师课堂教学内容，促进了教学的发展，笔者在此详细的为读者分析多媒体技术在初中语文教学之中的应用。
一、激发学生的学习兴趣
多媒体技术走进语文课堂的最大的好处就是激发学生的学习兴趣。语文这个科目承载着中国上下五千年的传统文化，是我们国家文化的精粹所在，然而在学习语文的时候，很多学生都会感到枯燥乏味无聊，无法感受到语文的内在魅力，然而多媒体技术的存在则改变了这个状况。教师运用多媒体技术可以在课堂之中增添视频，影响，音乐等内容，丰富了课堂的教学内容，也吸引了学生的注意力。比如说教师在讲解诗歌的时候，可以事先为同学们播放一些由名家们朗诵出来的这首诗歌，既可以让学生们感受到诗歌的无穷魅力，还节省了教师的时间和精力。朗读对教师来说，也不是一件简单的事情，而通过多媒体技术，教师可以将最好的作品呈现给学生，开阔学生们的视野，丰富学生们的学习内容。
在以往的教学之中，教师的工具就是粉笔，教科书，教师要凭借自己的文采来为学生们勾勒出语文课文诗歌之中的美丽风景，这对教师的语言表达能力有很大的考验，而且教师在上课的时候也十分繁琐，经常是累的口干舌燥，为同学们介绍和解释课文之中的很多内容。而且教师的一概而过，使得学生们对语文的学习毫无兴趣。这丝毫不利于语文这个学科的发展，然而在多媒体走进课堂之后，教师可以在课堂之中给学生们呈现出丰富多彩的图片，比如《滕王阁序》，文章带人们走入了一种异样高深的境界，然而就算是教师解释的再好，同学们没有身临其境也很难对文章产生共鸣，对语文没有兴趣的同学更不能感受到语文的魅力所在了，然而教师可以在课堂之中插入一些相关的图片，或是与教学内容相关的一些视频，如滕王阁的介绍，对于现实之中存在的事物，同学们一定是充满好奇，插入的图片就起到了吸引学生注意力，激发学生学习兴趣的目的。
二、标准化教师的教学
多媒体对教师的课堂有极大的帮助，以往教师备课是要翻阅大量的资料以及各种各样的教科书，而如今教师在备课的时候只需要用一台电脑，这其中就含有无限的知识内容，教师既节省了时间又节省了精力，这极大程度上的方便了教师的教学。而且在网络之中有很多好的教学课件，信息发达的时代之中，所有信息以及资源都可以得到共享，所以教师在备课的时候只要稍稍一搜索，便可以找到相关资料以及信息。在提供资料的速度以及信息量上，多媒体技术都比其他的教科书占据了优势。
三、多媒体技术对教师的发展的好处
多媒体技术在教学之中应用的另一个好处就是帮助教师提升教学水平。以往教师如果想要提升自己，就要到其他班级或是其他学校去听其他教师的课程，然而这对教师的课程安排会产生影响，还会耽误学生的课程进度，而且如果所到的学校十分遥远的话，则使得教师十分浪费时间。多媒体技术再度帮助教师解决了这个问题，在网络资源共享的时代，很多优秀的教育网站之中有大量的教学视频，这些视频的存在极大程度上帮助了教师。教师不需要花费坐车的时间，或是占用自己休息的时间跑到其他的学校或是班级去听课，只需要在自己的办公室里，打开电脑，搜索出自己想要听的内容，便可以开始进修，提升自己。而且运用多媒体技术上课是有选择性的，教师可以结合自己的时间来选择听课，另外在听课的时候教师可以便听便观察学生的状态，而且如果一次没有观察清楚，教师可以继续再观看一次视频，专门研究着教师的教学方法到底可不可行，哪里有可以改进的地方，这对于发展教师的教学是十分有意义。
每一个教师在教学方法上都存在一定的差异，教师应该懂得在教学之中反思，在反思之中进步。教师在平常可以多关注教学网站，教学网站之中有很多的内容对教师的教学以及学术的发展都是很有意义的，希望教师们能够合理运用多媒体技术，让多媒体技术的存在为教师的教学的发展起到作用。
多媒体技术的存在极大程度上方便了教师们的教学，提高了教师们的教学水平，推动了中国教育的发展，但是多媒体技术在应用之中也存在一些弊端，比如说如果学校突然断电，而教师在备课的时候完全依仗的是多媒体，没有了多媒体教师的课程也就不能开展下去，多媒体是教师教学的一种工具，教师要好好的使用这个工具，使得它起到提高自身教学水平的作用，但是教师也不能够完全依靠多媒体教学，使得自己的教学没有特色可言。
语文这个学科凝聚了中华上下五千年的传统文化，对华夏文明的发展以及文化的传承有极为重要的作用。学好语文对每个同学来说都十分关键，而做好语文教学工作则是每一个教师的义务。在新课改之后的教学之中，教师是学生学习的引导者，而多媒体则是教师开展课堂的一种工具，教师在课堂之中应该关注的是学生对于自己讲解知识的接收情况以及自己的教学方法是否适用于学生。多媒体技术是一把双刃剑有好处也有坏处，教师在教学之中应该取其精华去其糟粕，使得它能够在自己的操控下更好的为自己的语文教学和学生服务。最后祝愿所有教师的教学工作都能够一帆风顺，学生们都能够翱翔在知识的海洋之中，在考试之中获得优异的成绩。
【关键词】多媒体技术；初中语文；兴趣；教学
初中语文这门课程的存在是为了让学生了解和传承中华上下五千年的语言文化，语文是人类用来沟通和交流的一种工具，在几千年的发展和演变之中，汉语已经形成了自己独特的艺术，学习汉语是每一个人不可或缺的事情。初中时期的学生的智力以及学习能力是最好的时期，所以教师在这个阶段的教学工作十分繁重，不仅要指引学生的学习，还要帮助学生形成良好的品格，良好的品格才能夠让学生在日后的学习和发展之中处于不败之地。初中时期的学生具有顽皮的特点，对所有事物都充满了好奇心理，这对教学的开展来说是好事也是坏事，学生如果对教师的教学内容感到好奇，则很容易产生学习兴趣，但是如果学生对教师的教学毫无兴趣可言，则是很容易就在课堂之中跑神溜号，做其他的事情了，所以初中语文教师在教学的时候一定要以激发学生的学习兴趣为主开展自己的教学课堂。因为语文对学生的发展有很大的影响，随着社会的发展以及科学的进步，多媒体技术走进了课堂，丰富了教师课堂教学内容，促进了教学的发展，笔者在此详细的为读者分析多媒体技术在初中语文教学之中的应用。
一、激发学生的学习兴趣
多媒体技术走进语文课堂的最大的好处就是激发学生的学习兴趣。语文这个科目承载着中国上下五千年的传统文化，是我们国家文化的精粹所在，然而在学习语文的时候，很多学生都会感到枯燥乏味无聊，无法感受到语文的内在魅力，然而多媒体技术的存在则改变了这个状况。教师运用多媒体技术可以在课堂之中增添视频，影响，音乐等内容，丰富了课堂的教学内容，也吸引了学生的注意力。比如说教师在讲解诗歌的时候，可以事先为同学们播放一些由名家们朗诵出来的这首诗歌，既可以让学生们感受到诗歌的无穷魅力，还节省了教师的时间和精力。朗读对教师来说，也不是一件简单的事情，而通过多媒体技术，教师可以将最好的作品呈现给学生，开阔学生们的视野，丰富学生们的学习内容。
在以往的教学之中，教师的工具就是粉笔，教科书，教师要凭借自己的文采来为学生们勾勒出语文课文诗歌之中的美丽风景，这对教师的语言表达能力有很大的考验，而且教师在上课的时候也十分繁琐，经常是累的口干舌燥，为同学们介绍和解释课文之中的很多内容。而且教师的一概而过，使得学生们对语文的学习毫无兴趣。这丝毫不利于语文这个学科的发展，然而在多媒体走进课堂之后，教师可以在课堂之中给学生们呈现出丰富多彩的图片，比如《滕王阁序》，文章带人们走入了一种异样高深的境界，然而就算是教师解释的再好，同学们没有身临其境也很难对文章产生共鸣，对语文没有兴趣的同学更不能感受到语文的魅力所在了，然而教师可以在课堂之中插入一些相关的图片，或是与教学内容相关的一些视频，如滕王阁的介绍，对于现实之中存在的事物，同学们一定是充满好奇，插入的图片就起到了吸引学生注意力，激发学生学习兴趣的目的。
二、标准化教师的教学
多媒体对教师的课堂有极大的帮助，以往教师备课是要翻阅大量的资料以及各种各样的教科书，而如今教师在备课的时候只需要用一台电脑，这其中就含有无限的知识内容，教师既节省了时间又节省了精力，这极大程度上的方便了教师的教学。而且在网络之中有很多好的教学课件，信息发达的时代之中，所有信息以及资源都可以得到共享，所以教师在备课的时候只要稍稍一搜索，便可以找到相关资料以及信息。在提供资料的速度以及信息量上，多媒体技术都比其他的教科书占据了优势。
三、多媒体技术对教师的发展的好处
多媒体技术在教学之中应用的另一个好处就是帮助教师提升教学水平。以往教师如果想要提升自己，就要到其他班级或是其他学校去听其他教师的课程，然而这对教师的课程安排会产生影响，还会耽误学生的课程进度，而且如果所到的学校十分遥远的话，则使得教师十分浪费时间。多媒体技术再度帮助教师解决了这个问题，在网络资源共享的时代，很多优秀的教育网站之中有大量的教学视频，这些视频的存在极大程度上帮助了教师。教师不需要花费坐车的时间，或是占用自己休息的时间跑到其他的学校或是班级去听课，只需要在自己的办公室里，打开电脑，搜索出自己想要听的内容，便可以开始进修，提升自己。而且运用多媒体技术上课是有选择性的，教师可以结合自己的时间来选择听课，另外在听课的时候教师可以便听便观察学生的状态，而且如果一次没有观察清楚，教师可以继续再观看一次视频，专门研究着教师的教学方法到底可不可行，哪里有可以改进的地方，这对于发展教师的教学是十分有意义。
每一个教师在教学方法上都存在一定的差异，教师应该懂得在教学之中反思，在反思之中进步。教师在平常可以多关注教学网站，教学网站之中有很多的内容对教师的教学以及学术的发展都是很有意义的，希望教师们能够合理运用多媒体技术，让多媒体技术的存在为教师的教学的发展起到作用。
多媒体技术的存在极大程度上方便了教师们的教学，提高了教师们的教学水平，推动了中国教育的发展，但是多媒体技术在应用之中也存在一些弊端，比如说如果学校突然断电，而教师在备课的时候完全依仗的是多媒体，没有了多媒体教师的课程也就不能开展下去，多媒体是教师教学的一种工具，教师要好好的使用这个工具，使得它起到提高自身教学水平的作用，但是教师也不能够完全依靠多媒体教学，使得自己的教学没有特色可言。
语文这个学科凝聚了中华上下五千年的传统文化，对华夏文明的发展以及文化的传承有极为重要的作用。学好语文对每个同学来说都十分关键，而做好语文教学工作则是每一个教师的义务。在新课改之后的教学之中，教师是学生学习的引导者，而多媒体则是教师开展课堂的一种工具，教师在课堂之中应该关注的是学生对于自己讲解知识的接收情况以及自己的教学方法是否适用于学生。多媒体技术是一把双刃剑有好处也有坏处，教师在教学之中应该取其精华去其糟粕，使得它能够在自己的操控下更好的为自己的语文教学和学生服务。最后祝愿所有教师的教学工作都能够一帆风顺，学生们都能够翱翔在知识的海洋之中，在考试之中获得优异的成绩。