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本文以建构主义理论为指导，讨论了研究生公共英语视听说教学平台的设计方案。从建构主义关于“图式”的形成必须经历“同化、顺应、适应、平衡”等一系列循环过程出发，教学平台的设计须在确定学习者起点之后，着重考虑各类言语活动的设计内容，以帮助学习者消化所学内容最后达到建立语言知识结构的目的。
建构主义指导下的研究生英语视听说教学平台设计
【摘 要】
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本文以建构主义理论为指导，讨论了研究生公共英语视听说教学平台的设计方案。从建构主义关于“图式”的形成必须经历“同化、顺应、适应、平衡”等一系列循环过程出发，教学平台
【机 构】
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上海大学
【出 处】
：
外语与翻译
【发表日期】
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2010年3期
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