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本文在调查研究的基础上,提出了高中语文教师继续教育课程设置的思考:必须从高中语文教师可持续发展和终身教育的战略高度,有计划地编设培训课程,培训课程应突出“合”、“新”、“实”、“研”的特点,语文学科专业课大体可设置为三类(由学历课程延伸出的子课程,学科教育类课程,语文教学实践类课程).
关于高中语文教师继续教育课程设置的调查与思考
【摘 要】
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本文在调查研究的基础上,提出了高中语文教师继续教育课程设置的思考:必须从高中语文教师可持续发展和终身教育的战略高度,有计划地编设培训课程,培训课程应突出“合”、“新
【机 构】
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广西教育学院 广西 南宁 545001
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2002年6期
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