【摘 要】
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俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”,这意味着汲取大家智慧,吸收别人异于自己的知识,能弥补自己有限的知识,使得知识能“以一生十”.可见, “共享”是一条博采众长、益智丰知的有效途径.那么,在语文教学中,如何通过共享实现知识增值呢?笔者认为,教师应从文本出发,构建知识共享平台,从沉入词语、斟酌细节、冰释矛盾、集聚众智几个环节进行有效训练,实现语文知识增值.
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俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”,这意味着汲取大家智慧,吸收别人异于自己的知识,能弥补自己有限的知识,使得知识能“以一生十”.可见, “共享”是一条博采众长、益智丰知的有效途径.那么,在语文教学中,如何通过共享实现知识增值呢?笔者认为,教师应从文本出发,构建知识共享平台,从沉入词语、斟酌细节、冰释矛盾、集聚众智几个环节进行有效训练,实现语文知识增值.
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