【摘 要】
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一、从无到有,经历纵轴的形成过程rn在黑板上呈现统计图的横轴,标上1月～12月.全班36人,每人发一颗圆磁片.请学生根据自己的出生月份,把圆磁片贴到相应月份上面.学生贴好后,教师对整齐度稍作调整,板书如图1.rn提出问题:(1)生日在哪个月的人数最多?(2)生日在哪个月的人数最少?(3)生日在7月和8月的同学分别有多少人?学生看图回答问题.
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一、从无到有,经历纵轴的形成过程rn在黑板上呈现统计图的横轴,标上1月～12月.全班36人,每人发一颗圆磁片.请学生根据自己的出生月份,把圆磁片贴到相应月份上面.学生贴好后,教师对整齐度稍作调整,板书如图1.rn提出问题:(1)生日在哪个月的人数最多?(2)生日在哪个月的人数最少?(3)生日在7月和8月的同学分别有多少人?学生看图回答问题.
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六(上)《京剧趣谈》一文,标题中的“趣”字,意为“有趣的”:于作者而言,是“趣谈”;对读者而言,是“趣闻”.在古汉语里,“趣”的本义是“趋”,所以,用浅显的话说,有趣的东西总是容易让人去靠近它、了解它、欣赏它,甚而把它当作自己的兴趣、情趣与志趣.作为中华传统艺术的京剧,通过本文的学习,能否激发学生的兴趣与美感呢?
在一年级期末复习中,帮助学生对有关立体图形问题的解决方法进行梳理,助力他们发展空间观念非常重要.具体可以这样进行.rn一、激趣导入rn(1)出示机器人(图略),通过播放语音,让学生从机器人身上找立体图形、数立体图形.rn(2)学生数,老师在机器人相应的部位标数字,做记号.rn(3)归纳方法并板书:做记号.
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