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本文是根据美国学者斯塔克(Joan S.Stark)1997年出版的专著Shaping the College Curricullum,Allyn and Bacon,Boston编译的,这本书中介绍了国外学者在高等学校课程评价的类型、目的、模式,以及高等学校培养方案评价方面取得的一些理论成果,该书对元评价问题也做了一些探讨.这些研究成果对于我国进行这方面研究具有启发意义和参考价值.译者在编译过程中加入了自己的一些理解和看法.