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通过对高校图书馆服务创新成功案例的分析，结合图书馆服务的特点和理论界关于服务创新的分类研究思路，致力于将高校图书馆服务创新的多样性和异质性形成一定次序的分类，并用实践中的创新案例加以证实。分类作为服务创新范式建立的基础，其确立有助于方法论的建立，对高校图书馆服务创新研究的深化和拓展有着深远的意义。