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本研究以中职学前教育专业课程"幼儿急症救助与突发事件应急处理"为例,在上海市中职在线开放课程平台的基础上探索了基于SPOC的中职混合式教学设计与实践。研究表明,混合式教学对于提升学生自主学习能力、学习兴趣以及课堂教学质量有重要意义。
基于SPOC的中职混合式教学设计与实践研究——以“幼儿急症救助与突发事件应急处理”为例
【摘 要】
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本研究以中职学前教育专业课程"幼儿急症救助与突发事件应急处理"为例,在上海市中职在线开放课程平台的基础上探索了基于SPOC的中职混合式教学设计与实践。研究表明,混合式教
【机 构】
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上海市群益职业技术学校
【出 处】
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发明与创新:职业教育
【发表日期】
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2021年3期
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